A Inteligência Comunicacional do Porfessor Universitário no Processo de Mediação do Conhecimento - DOI:10.5102/uc.v9i2.1978

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DOI :

https://doi.org/10.5102/uc.v9i2.1978

Mots-clés :

mediação, comunicação, didática, ensino superior

Résumé

Compreender o potencial da comunicação no cenário pedagógico do ensino superior é tarefa de fundamental importância para o docente. Com esse objetivo, a discussão proposta neste artigo visa subsidiar uma reflexão sobre os recursos didático-comunicacionais presentes na práxis educacional. Em tempos de avanços tecnológicos, uma visão da comunicação torna-se essencial como ferramenta mediadora nesse processo. A inteligência comunicacional docente na relação ensino-aprendizagem é a força motriz promotora da motivação nos contextos presenciais e/ou virtuais. Discutir o papel das linguagens verbais e não-verbais como ferramentas didáticas é, portanto, o foco central deste artigo.

Biographies de l'auteur-e

  • Lucimar Gonçalves, Universidade Braz Cubas
    Professora do curso de Comunicação Social da Universidade Braz Cubas
  • Lia Maria Leal Pinto, Universidade Braz Cubas
    Professora do curso de Comunicação Social da Universidade Braz Cubas
  • Claudio Luiz da Silva, Universidade Braz Cubas
    Professor do curso de Comunicação Social da Universidade Braz Cubas
  • Weberton de Souza Morais, Universidade Braz Cubas
    Professor do curso de Comunicação Social da Universidade Braz Cubas

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Publié

2012-12-17

Numéro

Vol. 9 No. 2 (2012)

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Artigos

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