v. 2, n. 1 (2005)

Sumário

Artigos

Ser professor: formação e subjetividade
Suzana Schwerz Funghetto, Regina Cláudía Coelho Netto
Texto completo
Atitudes do educador: uma reflexão tecida no cotidiano
Dalva Guimarães dos Reis
Texto completo
A prática docente das bases epistemológicas da metodologia científica no ensino superior
Celeida B. Garcia Cintra Pinto, Clara Lila Gonzalez de Araújo, Dirce Mendes da Fonseca
Texto completo
Refletindo sobre o currículo na formação de formadores
Alfredo Lacerda de Almeida,
Texto completo
Direitos humanos: um olhar pedagógico
Gilvaci Rodrigues Azevedo Pinho
Texto completo
A formação continuada do professor e o sucesso do processo ensino-aprendizagem
Celeida B. Garcia Cintra Pinto
Texto completo
Criatividade e educação especial: implicações e perspectivas na prática docente com alunos portadores de necessidades educacionais especiais
Suzana Schwerz Funghetto
Texto completo
A educação matemática na formação de professores
Silvana Maria Silva Iunes
Texto completo
Aquisição do sistema numérico em crianças portadoras de necessidades educacionais especiais
Cássia Maria Ramalho Salim
Texto completo
Descaminhos e novos caminhos para o ensino de Língua Portuguesa
Harrison da Rocha
Texto completo
A arte, a arteirice e a arte (fato) ou como (desin) formar educadores
Sainy C. V. Veloso
Texto completo
Formação de professores: novas tecnologias e contradições no mundo do trabalho
Olimpio Sabino Lourenço
Texto completo
A Universidade e a Sociedade do Conhecimento
Ronald Ayres Lacerda, Oswaldo Ponce Álvares
Texto completo
Vivendo e aprendendo
Colandi Carvalho de Oliveira, Neuza Garbin
Texto completo


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