Análise comparativa das exigências necessárias para abertura de microempresas no Brasil e no Canadá - DOI: 10.5102/un.gti.v5i1.3229

Autores

  • Roberto Avila Paldês University Center of Brasília image/svg+xml
  • Rafaela Ferreira S Castanheiras Elias University Center of Brasília image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5102/un.gti.v5i1.3229

Resumo

Os impactos resultantes das microempresas nos níveis de crescimento e desenvolvimento de um país estão cada dia mais evidentes. Sendo assim, é estratégico para um governo facilitar e simplificar os procedimentos que devem ser realizados para a inserção das suas microempresas na economia formal, bem como adotar claras de orientação e esclarecimento dos seus empreendedores. O presente artigo se propõe a identificar boas práticas para uma correta formalização de uma nova microempresa na economia. Para tanto é feita uma análise das condições encontradas no estado de São Paulo, Brasil e na província de Alberta, no Canadá. Com a identificação das exigências em cada uma das unidades dos países citados, pode ser feita a uma confrontação das realidades encontradas nos dois países. Assim, o artigo compara a legislação dos dois países, traçando um perfil da legalização brasileira diante da canadense. A comparação é feita com base uma pesquisa bibliográfica que apoia a discussão e dos resultados obtidos. O artigo constata condições desfavoráveis no Brasil, considerando-se o de tempo necessário para a abertura de uma empresa e o alto custo das etapas necessárias. Constata-se que as mudanças nas condições brasileiras devem ser direcionadas para a facilidade de acesso às informações e à redução de custo e tempo para a conclusão das exigências legais.

Biografia do Autor

  • Roberto Avila Paldês, University Center of Brasília
    Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília, na área de Educação e Novas Tecnologias. Especialista e Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Tem experiência em projeto de sistemas de informação e na gestão da tecnologia da informação. Atua como professor no ensino superior, tanto na graduação como na pós-graduação, com vivência em orientação pedagógica e no planejamento curricular.
  • Rafaela Ferreira S Castanheiras Elias, University Center of Brasília
    Graduanda em Administração pela Centro Universitário de Brasília.

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Publicado

2015-07-21

Edição

v. 5 n. 1 (2015): Universitas Gestão e TI

Seção

Artigos

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