O cineclube e a educação emancipatória

Abstract

O papel de uma gestão escolar comprometida com a educação democrática consiste em abrir-se para a comunidade, visando um espaço empenhado na formação integral do educando. Para tanto, a utilização do cinema como partícipe de uma educação emancipadora constitui uma das possibilidades para inclusão da comunidade neste ambiente. Nesse sentido, por meio deste artigo buscou-se refletir sobre as possibilidades que o cinema pode apresentar enquanto instrumento educacional partícipe de uma formação voltada para a cidadania e o protagonismo do estudante. Juntamente com essas reflexões, um panorama sobre a atividade cineclubista como caminho para uma maior articulação entre escola e comunidade.