Criatividade e educação especial: implicações e perspectivas na prática docente com alunos portadores de necessidades educacionais especiais

Suzana Schwerz Funghetto

Resumo


Este artigo enfoca a criatividade na prática docente com alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Faz uma reflexão sobre a prática docente, estabelecendo um paralelo entre a psicologia da criatividade e o atual momento da educação especial em nosso país, que coloca a inclusão como garantia a todos de acesso e permanência na escola.

Palavras-chave


Criatividade. Educação especial. Prática docente.

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ISSN 1676-0298 (impresso) - ISSN 1983-4179 (on-line) - e-mail: universitas.face@gmail.com

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